teambuilding  in het onderwijs 

In 4 tot 8 uur ervaren wat er nodig is om als topteam samen te werken. Dat is het doel van Teambuilding met Reflectie met uw onderwijsteam.

De opdrachten lijken eenvoudig, totdat de groep er mee aan de slag gaat. Dan blijkt dat er alleen succes is bij een perfecte samenwerking. Als vanzelf raken de deelnemers hierover in gesprek.

De opdrachten dagen uit, waardoor de groep elkaar sneller, anders en beter leert kennen. De sfeer is los, de gesprekken kort en interessant. En elke nieuwe opdracht geeft een nieuwe invalshoek.

Daar bent u terug in de school of het college voorlopig nog niet over uitgepraat!

4 uur: elkaar beter leren kennen, elkaars kwaliteiten leren zien, valkuilen verkennen gebruikmakend van interessante en uitdagende teamopdrachten.

6 uur: het 4 uur programma plus een vertaalslag naar de schoolsituatie.

8 uur: het 6 uur programma plus aandacht voor wat ieder zich voorneemt om in de communicatie meer te gaan doen.

Communiceren met stijl is het doel van deze training.

In een onderwijsteam zijn verschillende communicatiestijlen nodig om flexibel en creatief tot oplossingen en resultaten te komen. We zien soms dat in onderwijsteams één of twee (directe) stijlen oververtegenwoordigd zijn. Nodig in de klas, maar wat nu in een overleg? Hoe werkt het daar ook samenwerkend?

In deze praktische, op gedrag gebaseerde dagtraining komt u tot de kern. U krijgt zicht op de focus van uw collega’s en leert hoe u optimaal op elkaar kunt afstemmen. De onderlinge verhoudingen worden intensiever en u zoekt elkaar gemakkelijker op. Niemand ‘is’ een stijl, we gebruiken communicatiestijlen om doelen te bereiken. Een inzicht, een goede reflectie, vernieuwing en resultaten. Collega’s; ondersteunend, OOP-ers, leraren en docenten zijn in staat om van stijl te wisselen.

Met stip onze hoogst gewaardeerde 8 uur training. Ook in meerdere dagdelen beschikbaar.

Elkaar op een lichte en luchtige wijze leren aanspreken, dat is het doel van deze 8 uur durende training. De training komt het meest tot z’n recht in een traject. Want iedereen weet: goed samenwerken is een stap voor stap proces, waarin drempels zijn om tot lichte, luchtige en lerende feedback te komen. De een maakt van zijn hart geen moordkuil, maar kan de ander het nog als licht ontvangen, of schiet de collega in de verdediging? Een ander loopt ergens te lang mee rond, ook dan is het moeilijk om de feedback licht en lerend te houden. Ook dan geldt: kan de ander het nog ontvangen?

In deze training spreken we over kritiek, hints en feedback. Over elkaar zo aanspreken dat de ander graag wil luisteren. Kritiek zien we als eenrichtingsverkeer, een hint als vrijblijvend. Feedback is juist wederzijds en daardoor samen–werkend.

Wat kan ik doen en wat doet de ander? Hoe sluiten we zodanig op elkaar aan dat succes verzekerd wordt? Welke rol speelt waardering in de feedback?

Lerend zijn is in het onderwijs essentieel. Dat geldt voor leerlingen en studenten, dat geldt ook voor collega’s. De training versterkt de samenwerking in de school, het college of instituut door de vele aspecten van teamgroei te belichten.

Samenwerken onder druk is ons inhoudelijkste programma.

Dit programma geeft goede resultaten waar het ingezet wordt om een samenwerking tussen een managementteam en de afdelingen beter op elkaar af te stemmen. In het PO kan dat tussen de directie en de onderbouw, middenbouw en bovenbouw zijn, in het VO tussen de directie en de verschillende vakgroepen en in het MBO en HBO tussen docentengroepen en het management.

Ook een horizontale samenwerking waarin de druk te lang hoog is geweest waardoor conflicten zijn ontstaan of te veel wordt ontlopen is een substantiële verbetering mogelijk door in een trajectaanpak aan de slag te gaan.

Voor teams in zwaar weer bevelen we eerst een individuele kennismaking aan, zodat de teamcoaches er zeker van zijn dat iedereen vooraf is gehoord. De dagen duren doorgaans 6 uur.